Publicaciones

 

La Guía está diseñada para ayudar al profesorado a mejorar sus conocimientos sobre el fenómeno de la ciberviolencia sexual y las violencias basadas en el género, sus formas, causas y consecuencias, centrándose especialmente en la violencia en las relaciones de pareja en la adolescencia.

 

Ofrece a las y los profesionales información sobre qué hacer cuando el alumnado está expuesto a la violencia cibernética sexual y de género y cómo prevenir y protegerles, especialmente en la escuela, así como sobre los procedimientos institucionales que garantizan una respuesta eficiente y eficaz, sensible a las necesidades particulares de la juventud.

 

Este Manual ofrece al profesorado una metodología y materiales que buscan un cambio verdadero y que van al encuentro de dónde están los y las jóvenes, y por lo tanto de sus temáticas y que trabaja sobre la integración armónica de dichos elementos, en el entendimiento que para entablar relaciones desde el bien-estar es necesario entender la importancia de la calidad de las relaciones que establecemos con nuestro propio cuerpo y, desde ahí, con los/las otros/as.

 

Este manual ha sido elaborado para jóvenes educadores/as (peer trainers), profesorado y otras personas trabajando con jóvenes con el fin de sensibilizar y capacitar en entornos educativos formales y no formales para prevenir la violencia sexual y basada en el género, abordando sus causas fundamentales lo antes posible. Junto con el presente Manual se elaboró una revista juvenil, True2You, que puede utilizarse en los talleres de las escuelas y los centros de jóvenes para profundizar en los diversos temas de una manera acorde con su edad.

GUÍA PROFESORADO

 

Guía para el profesorado sobre la prevención y respuesta a las ciberviolencias sexuales y de género

FORMA PRO-BIENESTAR

 

Educación sexo-afectiva que se centra en el amor propio y el auto-cuidado para tener una relación sana con el propio cuerpo y desde ahi con los y las demás.

MANUAL DE CAPACITACIÓN 

 

Talleres para concienciar sobre la ciber-violencia sexual y de género en parejas adolescentes.

 

Este Manual ha sido realizado por la Fundación INDERA en el marco del proyecto “Mujeres por el derecho a la paz y a una vida libre de violencias – Colombia” con el financiamiento de la Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo (ACCD).

Esta primera edición de la revista True2You se enfoca en la ciberviolencia sexual y ofrece un espacio para reconocer qué constituye la violencia en en el mundo físico y en el mundo virtual, al mismo tiempo que brinda apoyo a la juventud mostrándoles habilidades útiles para una comunicación respetuosa y animando a enfrentarse a la presión del grupo y a la normalización de comportamientos abusivos.

 

La revista True2You ofrece nuevas oportunidades a la gente joven, empoderándola para vivir de una manera que diga NO al abuso y la violencia y SÍ a la integridad corporal y a establecer nuevos estándares.

 

Esta investigación, realizada en diferentes centros educativos de Barcelona, busca arrojar luz sobre las actitudes, creencias y comportamientos que tienen los y las jóvenes hacia la ciber-violencia sexual y de género en las relaciones de pareja adolescentes. 

 

Este informe se basa en una encuesta implementada dentro del proyecto “Yo Digo NO"

MANUAL DE TRANS-FORMACIÓN DIGITAL

 

Este manual ofrece herramientas digitales para la educación popular en Colombia.

TRUE 2 YOU 

REVISTA

 

Esta revista ofrece a las chicas y chicos la oportunidad de aprender sobre sus propios límites y decir NO al abuso y la violencia.

INFORME NACIONAL 
JÓVENES

 

Actitudes, creencias y comportamientos de la juventud hacia la ciber-violencia sexual y de género....

 

Esta investigación se centra en descubrir las creencias, actitudes y estereotipos de género que el profesorado catalán tiene hacia la violencia sexual y de género, tanto en el mundo físico como en el mundo virtual, así como la incidencia de este fenómeno entre su alumnado y sus estrategias y necesidades para prevenir y apoyar.  

 

Este informe se basa en una encuesta implementada dentro del proyecto “Yo Digo NO"

INFORME NACIONAL PROFESORADO

 

El profesorado catalán sobre la ciber violencia sexual y de género y medidas necesarias para su prevención.

 

Este informe recoge los resultados más relevantes respecto a las investigaciones nacionales realizadas en cada uno de los países socios del proyecto (Serbia, Hungría, Croacia y España) en lo referente a las actitudes, creencias y comportamientos que tienen los y las jóvenes hacia la ciber-violencia sexual y de género en las relaciones de pareja adolescentes.

Este informe se basa en encuestas implementadas dentro del proyecto “Yo Digo NO"

Este informe recoge los resultados más relevantes respecto a las investigaciones nacionales realizadas en cada uno de los países socios del proyecto (Serbia, Hungría, Croacia y España) en lo referente a las creencias, actitudes y estereotipos que el profesorado tiene hacia la violencia sexual y de género, tanto en el mundo físico como en el mundo virtual, así como la incidencia de este fenómeno entre su alumnado y sus estrategias y necesidades para prevenir y apoyar. 

Este informe se basa en encuestas implementadas dentro del proyecto “Yo Digo NO"

INFORME TRANS-

NACIONAL JÓVENES

 

Actitudes, creencias y comportamientos de la juventud en 4 países hacia la

ciber-violencia sexual y de género.

INFORME TRANS-NACIONAL PROFESORADO

 

El profesorado de 4 países sobre la ciber violencia sexual y de género y medidas necesarias para su prevención.

Ayudar a conocer la CEDAW y sus frutos, así como ofrecer pistas para su aprove-
chamiento en la acción, son los propó-
sitos inmediatos de esta guía. Mediante ella, se pretende contribuir a contrarres-
tar las carencias de difusión y orientación que dificultan una adecuada información respecto a la CEDAW y sus mecanismos de intervención. Pero no solo se elabora en apoyo de una mejor información, sino para el uso de esa información en más y mejores acciones.

GUÍA METODOLÓGICA

 

Incorporación de la CEDAW y 

sus intervenciones en los mecanismos.

En el marco del proyecto URGENT la Fundación INDERA organizó el Semi-
nario “Mujeres Migradas, Constructoras de Cohesión Social”, el cual estuvo centrado en la cohesión, la integración social y la diversidad desde el punto de vista de las mujeres migradas. 

 

En el Seminario participaron distintas organizaciones, colectivos y sindicatos que atienden las necesidades e intereses de las mujeres migradas y trabajan pro-
yectos directamente con ellas. En esta oportunidad se han priorizado como ejes articuladores claves en la construcción de ciuda-danía: los cuerpos, las relaciones interpersonales y los trabajos.

SEMINARIO

 

Mujeres migradas constructoras de cohesión social: cuerpos, relaciones y trabajo.

El presente manual contiene las directrices y las herramientas necesarias para realizar talleres para jóvenes de entre 14 y 24 años de edad con el objetivo de prevenir la violencia sexual y de género en adolescentes.

 

Los talleres versan en temas tan variados como la responsabilidad en las relaciones, el coqueteo y la comunicación adolescentes, educación sexual y sexualidad, medios de comunicación y pornografía, roles de género, identificación de agresiones, leyes sobre delitos sexuales y sistemas y servicios de ayuda.

MANUAL

 

Prevención de la Violencia Sexual.

Material elaborado por las y los jóvenes participantes del proyecto European Flirt Expert. Dicho proyecto pretende dotar a la juventud de herramientas que le per-
mitan tener una base de información y sensibilización en torno a la sexualidad positiva y la realidad de algunas prácticas sexuales que atentan contra la integridad sexual y son generadoras de abuso, así como concienciar sobre el rol que juega la pornografía en la reproducción de dichas prácticas.

MANUAL

 

Material didáctico Salud Sexual.

“Nuestros ciclos – el Diario del Periodo y de la Luna Llena” es una herramienta fantástica y de fácil uso para chicas y mujeres, chicos y hombres que les brinda un inestimable apoyo para avanzar en la senda del auto- cuidado y el bienestar.

 

“Nuestros ciclos – el Diario del Periodo y de la Luna Llena” no está pensado para mejorar, salvar o recomponer la salud, el bienestar o el estilo de vida de sus usuarios/as. Es una herramienta moderna para tomar plena conciencia de que los cambios en la vida dependen de uno/a mismo/a.

DIARIO

 

"Nuestros Ciclos"; El diario del Período.

“Nuestros ciclos – el Diario del Periodo y de la Luna Llena” es una herramienta fantástica y de fácil uso para chicas y mujeres, chicos y hombres que les brinda un inestimable apoyo para avanzar en la senda del auto- cuidado y el bienestar.

 

“Nuestros ciclos – el Diario del Periodo y de la Luna Llena” no está pensado para mejorar, salvar o recomponer la salud, el bienestar o el estilo de vida de sus usuarios/as. Es una herramienta moderna para tomar plena conciencia de que los cambios en la vida dependen de uno/a mismo/a.

DIARIO

 

"Nuestros Ciclos"; El diario de la Luna Llena.

La Educación para el Desarrollo (EpD) es una rama específica de la educación en la que se trabaja de forma reflexiva sobre una serie de problemas que afectan la capacidad de todas las personas para construir bienestar real en sus vidas y apreciar el verdadero valor de la justicia social, la solidaridad y la equidad.

 

En Catalunya, la Educación para el Desa-rrollo no forma todavía parte del currí-culum escolar. Por lo tanto, este catálogo y la oferta educativa de la Fundación INDERA forma parte del proyecto estratégico de incorporarla al mismo.

Diagnóstico participativo y vivencial binacional sobre los corredores migratorios internos en Perú y Colombia y cómo impactan en la vida de las mujeres jóvenes indígenas y campesinas. 

 

El presente diagnóstico es un acercamiento multidimensional al fenómeno migratorio desde la perspectiva de género y la insterseccionalidad. Su objetivo es poner en evidencia las causas y condicionantes económicas, culturales, políticas, sociales, emocionales y medioambientales de la migración de mujeres jóvenes indígenas y campesinas en Perú y Colombia. 

Una metodología socio-pedagógica de empoderamiento denominada PEPMA (Programa de Formación Permanente para Mujeres y Jóvenes Andinas) desarrollada por IAMAMC.

Esperamos que el PEPMA pueda ser de utilidad para las diversas ONGD, organizaciones de mujeres u otros colectivos e instituciones que estén trabajando procesos organizativos y de empoderamiento con mujeres. No pretende ser una receta metodológica, sino un aporte a todas las iniciativas que se implementen a favor de los derechos humanos de las mujeres y su empoderamiento.

Descargar Libro

CATÁLOGO

 

Catálogo EPD. Educación para el Desarrollo.

LIBRO

 

Caminando sin Fronteras, Construyendo Realidades.

LIBRO

 

PEPMA; Programa de educación permanente para mujeres y jóvenes andinas y andinos.

Esta actividad genera un espacio para la reflexión, el diálogo y la construcción de ambientes donde los cuidados y las personas que los realizan no sean invisibles. Por medio del uso didáctico del cuento “Poció per a dones invisibles” (disponible en catalán y castellano) se reflexiona sobre el rol que se le ha impuesto a las mujeres como cuidadoras, la responsabilidad que la sociedad tiene con respecto a los cuidados de todos y todas, las relaciones entre el norte y sur y lo que éstas han implicado en la vida de algunas mujeres.

El objetivo de esta guía de actividades es generar espacios de reflexión sobre el rol impuesto a las mujeres como cuidadoras, la responsabilidad que la sociedad tiene ante los cuidados de todos y todas, las relaciones entre Norte y Sur y lo que éstas han implicado en la vida de muchas mujeres; contribuyendo a que las personas que la utilicen tengan herramientas para ser transformadoras en su entorno.

El objetivo general de este manual es dar a conocer una experiencia positiva global en el marco de la formación política con perspectiva de género para mujeres jóvenes con el fin de mejorar y ampliar sus capacidades y conocimientos y dotarles de herramientas que favorezcan su empoderamiento personal, colectivo e institucional, para su incorporación en los procesos de toma de decisiones en el ámbito político local y para vivir una ciudadanía más activa.

TALLER

 

Pócima para mujeres invisibles. Un cuento para superar maleficios.

GUÍA ACTIVIDADES

 

Actividades educativas para entender y combatir la invisibilidad de las mujeres.

MANUAL

 

Hacia una ciudadanía activa. Manual de Capacitación del consejo local/internacional de Mujeres Jóvenes.

El libro recoge las diversas ponencias que se presentaron en el Seminario Internacional «Ciudadanas Globales Transformando Fronteras: procesos migratorios, derechos reivindicacio-nes y perspectivas» que se realizó en mayo del 2011, como marco fundamental para la elaboración de las propuestas y prioridades de la agenda política que, desde un trabajo colectivo entre mujeres migradas, a través de la Mesa de Trabajo sobre Migración, Género y Desarrollo pretende visibilizar su posición frente a la realidad migratoria.

LIBRO

 

Procesos migratorios, derechos reivindicaciones y perspectivas.